2011年10月14日下午,，英語教師梁喬,，代表我教研室在315完成了校級教改示范課,。全校教師光臨了此次課堂,。此次課課題為I am a Nurse,，課型為綜合聽說課,，以學生能運用英語有條理地表達護士品質(zhì),，并體驗各種情景下作為護士的情感，學會合作學習為教學目標,。教學對象為具備一定英語基礎,、了解護士品質(zhì)基本要素的護理171班學生。此次課是英語教改小組基于行動導向教學理念設計的,，教學內(nèi)容貼近學生的崗位需求,，教學中應用了任務驅(qū)動法、角色扮演法,、小組合作學習法等教學方法,，配備的學習材料內(nèi)容豐富，重點突出,，簡明適用,，圖文并茂，符合學生的認知水平,，特別是配合學材制作了原創(chuàng)的教學視頻與音頻,，將學習內(nèi)容與學習任務立體、清晰地展現(xiàn)出來,，有效地激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,，課堂氣氛活躍。54名學生積極參與并完成老師布置的任務,，各小組間競爭激烈,。特別是在角色扮演中，學生們展現(xiàn)了他們的青春活力，表演得生動形象,，有時讓人忍俊不禁,，達到了做中學的目的。教學過程始終以學生為主,，教師僅作為指導,，更加鍛煉了學生的自主學習能力。此次公開課不僅體現(xiàn)了梁喬老師的優(yōu)秀的課堂掌控能力和個人魅力,，也體現(xiàn)了我教研室在教改背景下的不斷提高的英語教學水平,，同時也將使學校教改的觀念更加深入人心。此次示范課的成功得到了教務處的大力支持與指導,，在此表示衷心感謝,！
二〇一一年十月二十日
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