——自貢衛(wèi)校唐虹老師開展婦產(chǎn)科護理校級教改公開課
連月以來,，自貢衛(wèi)校每周定期開展教改觀摩課活動,。5月27日下午，護理教研室的婦產(chǎn)科護理教師唐虹為老師和同學們帶來了精彩的校級教改公開課——《腹部四部觸診》,。學校副校長黃昌平,、全校教師、相關(guān)職能處室工作人員觀摩了此次公開課,。
在課堂上,，唐老師以“行動導向教學模式”為基礎(chǔ)，采取了豐富多樣的方法進行教學,，讓高護20班68名學生在積極,、快樂、輕松的氛圍中獲取了知識：一是采取情景教學法，利用“標準化病人”引起學生對新知識的興趣,，由臨床專家將臨床護理場景帶到課堂,，為學生們進行現(xiàn)場操作示范。標準化病人（Standardized Patients,，簡稱SP）,，又稱為模擬病人（Simulate Patients），指那些經(jīng)過標準化,、系統(tǒng)化培訓后,，能準確表現(xiàn)病人的實際臨床問題的正常人或病人。它通常是許多臨床能力評估方法中的一部分,。這是自貢衛(wèi)校第一次把“標準化病人”帶進課堂,，這一全新方法營造了良好的課堂氛圍，提升了學生的學習興趣,，取得了良好的教學效果,。二是采取小組合作學習法和角色扮演法，加強學生對新知識的掌握,。唐老師讓學生們分別扮演護士,、孕婦和家屬，讓學生們模擬臨床場景,，采用四步觸診法來檢查“孕婦”的胎位和胎先露等,，同時引導學生們注意保護病人隱私，理解和關(guān)注病人及家屬的心理狀況,。三是采用小組競賽法和任務驅(qū)動法,，利用獎勵機制提高學生的積極性。學生們通過展示各種胎位和胎先露為自己的小組爭取分數(shù),，同時也對對手的優(yōu)缺點進行評判,，促使學生們相互學習從而對自身加以改進和完善，鞏固了對新知識的掌握,。在整個課堂中,，唐老師一直扮演著“引導者”的角色，通過各種教學方法引導學生主動學習,，充分發(fā)揮了學生的自主性,。在完成教學任務的同時，還注重培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作,、溝通交流,、分析解決問題等綜合職業(yè)能力。此次公開課獲得了圓滿成功,，贏得了大家的一致好評,。
今年以來,，自貢衛(wèi)校開展了一系列教改活動：邀請國內(nèi)專家開展教改專題培訓，學習了“行動導向教學”的全新教學理念與方法,；積極進行教改新理念指導下的教學設(shè)計,；舉行教改課學生成果展；每周定期開展教改觀摩課活動等,，積極開展教改實踐,，提升教學質(zhì)量和水平。教改公開課作為教改觀摩課活動的一部分,，是各教研室團體智慧的心血和結(jié)晶,，對加大教研力度，持續(xù)推動教改具有重要作用,。
二○一一年六月一日
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