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學(xué)院簡(jiǎn)介

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1,、學(xué)院簡(jiǎn)介

康復(fù)學(xué)院成立于2015年,，開(kāi)設(shè)有康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)作業(yè)治療方向?qū)I(yè),、康復(fù)治療技術(shù)物理治療方向?qū)I(yè),、針灸推拿專(zhuān)業(yè),、康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè),。其中,，康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)為我院“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”。學(xué)院下設(shè)物理治療教研室,、作業(yè)治療教研室,、康復(fù)基礎(chǔ)教研室、中醫(yī)康復(fù)教研室,、社區(qū)康復(fù)教研室,、康復(fù)輔具教研室、言聽(tīng)康復(fù)教研室,、臨床康復(fù)教研室?，F(xiàn)有在籍學(xué)生1700余人,。

2、師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師30名,，兼職教師,、行業(yè)導(dǎo)師30余名，研究生以上學(xué)歷占比80%,，雙師型教師占比76%,。學(xué)院每年投入50萬(wàn)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持“骨干班”“卓越班”階梯式教師能力提升培訓(xùn)，建立3個(gè)教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站提升教師實(shí)踐技能,，打造了一支德技雙馨,、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)雙師型教師隊(duì)伍。教師先后獲得中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng),，四川省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng),，省學(xué)代后備人選1名,，鹽都百千萬(wàn)優(yōu)秀人才3名，“雙師型”市優(yōu)秀醫(yī)學(xué)專(zhuān)家3名,。

3,、人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)方面現(xiàn)已形成以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù),、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,，早期接觸臨床、多次接觸臨床的“實(shí)訓(xùn)-見(jiàn)習(xí)-實(shí)習(xí)”鏈狀人才培養(yǎng)模式,。建立與國(guó)際接軌的作業(yè)治療方向課程體系,。深化產(chǎn)教融合提升人才質(zhì)量。重視校企合作,，創(chuàng)新“訂單班”“全程教學(xué)班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等人才培養(yǎng)新模式，依托市級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,，,，提升學(xué)生技術(shù)技能水平和創(chuàng)新意識(shí)?！皵?shù)字康復(fù)”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批四川省第二批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育單位,。學(xué)生先后獲得省級(jí)以上技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)20項(xiàng)，用人單位滿意度,、學(xué)生就業(yè)滿意度和家長(zhǎng)滿意度均超過(guò)98%,。

2023全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）康復(fù)治療技術(shù)賽項(xiàng)團(tuán)體三等獎(jiǎng)

2019第四屆全國(guó)職業(yè)院校康復(fù)治療類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)

2017年第三屆全國(guó)康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)

企業(yè)實(shí)踐

校企合作班“顧連訂單班”開(kāi)班儀式

4,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

建成了集教學(xué),、科研,、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和康復(fù)醫(yī)療服務(wù)為一體的現(xiàn)代共享型開(kāi)放康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心,，校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)室37余間,，由康復(fù)輔具實(shí)訓(xùn)室、物理治療實(shí)訓(xùn)室,、作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室,、中醫(yī)實(shí)訓(xùn)室、吞咽言語(yǔ)實(shí)訓(xùn)室組成,，其中作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室由香港作業(yè)治療專(zhuān)家梁國(guó)輝教授親自設(shè)計(jì),。擁有近60個(gè)省內(nèi)外臨床實(shí)習(xí)基地，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京康復(fù)醫(yī)院,、廣東省中山市人民醫(yī)院,、中山大學(xué)附屬一、五,、六醫(yī)院,、深圳市第二人民醫(yī)院、四川大學(xué)華西醫(yī)院等多家三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院均為長(zhǎng)期合作的臨床實(shí)習(xí)基地,。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

實(shí)習(xí)基地

5,、學(xué)術(shù)水平

教師牽頭研究四川省康復(fù)治療類(lèi)專(zhuān)業(yè)中高本貫通一體化課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，參與2項(xiàng)全國(guó)康復(fù)治療技術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)制定,，承接4個(gè)教育部1+X職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定,。堅(jiān)持科研創(chuàng)新服務(wù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，圍繞大健康,、康復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以中醫(yī)康復(fù)、康復(fù)治療技術(shù),、康復(fù)護(hù)理,、臨床疾病康復(fù)等為研究方向，立項(xiàng)四川省科技廳專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目1個(gè),，市廳級(jí)以上課題32項(xiàng),，發(fā)表論文70余篇，其中SCI論文10余篇,，申請(qǐng)實(shí)用新型專(zhuān)利22個(gè),，專(zhuān)利（含軟著）1項(xiàng)，獲得市級(jí)以上社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果,、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng),。先后獲得四川省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，建成省級(jí)虛擬仿真項(xiàng)目1個(gè)，主編參編教材22部,，其中3部入選國(guó)家“十四五”規(guī)劃教材,。以康復(fù)治療技術(shù)為核心的專(zhuān)業(yè)群立項(xiàng)四川省高水平專(zhuān)業(yè)群培育單位，是全省唯一康復(fù)類(lèi)雙高專(zhuān)業(yè)群,。

2018年職業(yè)院?？祻?fù)專(zhuān)業(yè)青年教師課堂教學(xué)比賽

2022年獲得四川省教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)

榮獲2023（首屆）成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育國(guó)際化微課教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)

2022四川省第二屆基層中醫(yī)藥適宜技術(shù) 團(tuán)體一等獎(jiǎng)

6、學(xué)生工作

以培養(yǎng)“德能并重——有溫度的康復(fù)治療師”為目標(biāo),，在康復(fù)系黨支部引領(lǐng)下,，從“黨建”正“三觀”、“服務(wù)”育“溫度”,、“競(jìng)賽”增“素質(zhì)”,，三方面著力展開(kāi)學(xué)生工作。建立學(xué)生黨建促進(jìn)會(huì),、T.POS康復(fù)社團(tuán),、Sty針推社團(tuán)三個(gè)學(xué)生組織，主辦黨建沙龍,、康復(fù)博士講壇,、社區(qū)康復(fù)及情暖夕陽(yáng)志愿服務(wù)項(xiàng)目、康復(fù)英語(yǔ)沙龍等學(xué)生活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生工作與教學(xué)工作的融合,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生先后獲得省級(jí)以上技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)20項(xiàng),，是全國(guó)唯一連續(xù)四屆蟬聯(lián)職業(yè)院?？祻?fù)治療類(lèi)學(xué)生技能大賽一等獎(jiǎng)得主。近三年40余名畢業(yè)生被評(píng)為四川省優(yōu)秀畢業(yè)生,，20余名學(xué)生獲得省級(jí)大學(xué)生綜合素質(zhì)A級(jí)證書(shū),。學(xué)生在崗位中切實(shí)踐行醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)精神，弘揚(yáng)“大仁求學(xué),、大醫(yī)濟(jì)人”的校訓(xùn)精神,。