今年3月,，2022級(jí)康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)到四川省八一康復(fù)中心正式進(jìn)入醫(yī)教協(xié)同班開(kāi)始學(xué)習(xí),。

走進(jìn)四川省八一康復(fù)中心與四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院協(xié)同辦學(xué)班,，王老師正在為同學(xué)們演示小腿假肢取型流程,，一邊演示一邊深入淺出地為同學(xué)們講解著取型流程中的注意事項(xiàng),，讓同學(xué)們耳目一新,，收獲滿(mǎn)滿(mǎn),?！袄蠋煱颜n本上的內(nèi)容與臨床上的各種經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起,，比如說(shuō)對(duì)于有糖尿病的病人,，由于他們皮膚受壓耐磨條件不太好，所以接受腔要做的松一點(diǎn)等等,。讓我們耳目一新,，明白要做好一個(gè)假肢遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的那么簡(jiǎn)單?！陛o具班學(xué)生陳曉勇感慨道,。

“給我們上課的老師都做了精心準(zhǔn)備，為我們答疑解惑,，讓我感受最深的是見(jiàn)習(xí)中,，老師們不但手把手的教我們理論與實(shí)操知識(shí)，還不斷向我們強(qiáng)調(diào)：輔具行業(yè)不僅是技術(shù)行業(yè)也是服務(wù)行業(yè),，全心全意為殘疾人服務(wù)是需要印刻在我們的腦海中體現(xiàn)在我們的行動(dòng)中的,。”輔具班的王婷表示,，醫(yī)教協(xié)調(diào)教學(xué)為同學(xué)們提供了一個(gè)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、反饋的真實(shí)工作場(chǎng)景,，這是以前在學(xué)校上課的時(shí)候模擬不出來(lái)的，對(duì)于提升同學(xué)們的技術(shù)技能和感受行業(yè)職業(yè)精神有很大的促進(jìn)作用,。

四川省八一康復(fù)中心輔具科室主任,、四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院輔具專(zhuān)業(yè)帶頭人劉夕東指出，學(xué)校和醫(yī)院以醫(yī)教協(xié)同的形式共育人才,，有助于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,。為了保障醫(yī)教協(xié)同班教學(xué)正常開(kāi)展，醫(yī)院加大教學(xué)投入,、提升管理理念,、完善保障系統(tǒng)，促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)工作有序進(jìn)行,。教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生管理,，營(yíng)造良好育人環(huán)境，規(guī)范開(kāi)展教學(xué)工作,，做好教學(xué)運(yùn)行材料的收集和整理,；重視臨床教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)課前試講,、觀(guān)摩教學(xué),、教學(xué)講座、教學(xué)比賽等形式提高教師的教學(xué)能力,，高標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范化地做好醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的日常培訓(xùn)、階段考核和出科考試工作,；通過(guò)言傳身教,、傳道授業(yè)解惑，將育人工作做得扎實(shí)而富有成效,；樹(shù)立以學(xué)生為中心,、以產(chǎn)出為導(dǎo)向的質(zhì)量保障體系理念，落實(shí)“學(xué)校-學(xué)院-醫(yī)院-科室”四級(jí)聯(lián)動(dòng)質(zhì)量監(jiān)控體系,，全面提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院與四川省八一康復(fù)中心開(kāi)辦的醫(yī)教協(xié)同班，有助于推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展,，將醫(yī)學(xué)教育與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,、共同發(fā)展，共同完成醫(yī)療、教學(xué),、臨床科研,、人才培養(yǎng)等工作，力促培養(yǎng)更多更好的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,。