為保障今年在校生心理普查后續(xù)訪談工作的順利開展，進一步提高學院輔導員隊伍的心理危機預防與干預能力,，心理育人中心于10月12日15:30在1B401開展了以“學生心理危機預防與干預工作”為主題的輔導員校級培訓,，由李靜老師主講，全校專兼職輔導員參加,。
本次培訓共包含兩個部分：第一部分,，心理普查后續(xù)工作。李老師詳細介紹了本次心理普查采用的“心理危機干預系統(tǒng)”的操作流程,，包括該系統(tǒng)的三級評估模式和生活事件動態(tài)評估機制,、測試流程、操作注意事項等,，指導輔導員有效開展學生心理訪談工作,，包括訪談對象的篩選、訪談態(tài)度,、訪談切入點的選擇,、訪談技巧及注意事項等。第二部分,，解析新修訂的心理危機干預實施辦法,。李老師主要就心理危機預警對象和干預措施進行了詳細介紹，讓輔導員明晰自己的工作內容,，遇到心理危機學生具體如何處理,，同時重點強調了心理危機預警信號的辨析，總結了心理危機事件干預的三步驟：“評估—行動干預—心理干預”,，提出了五個組織管理原則：1,、安全第一原則； 2,、團隊合作原則,； 3,、傾向必報、計劃必管,、行為必醫(yī)原則,；4、冗余原則,；5,、界限與關系平衡原則（恪守法律界限，兼顧師生關系）,，提醒了保障學生人身安全的工作過程中與監(jiān)護人合作的注意事項等,。
通過本次培訓，幫助輔導員理清了今年心理普查的相關工作內容,，不僅學習了心理危機干預系統(tǒng)的操作流程,，逐步減少人工化的心理檔案歸檔工作，提高工作效率,，同時也更清楚如何開展學生心理訪談和心理危機干預,，更有效的做好學生心理危機預防與干預工作。
