????為增強學院黨組織政治功能，推進黨支部工作規(guī)范化、科學化，學院近期開展了支部工作法的評選活動。各黨支部認真整理總結，提煉梳理，提出了“四位循環(huán)”“3+5+N”等十條支部工作方法。大力宣傳、運用新方法、新載體，探索支部工作新路徑，干出新成效，學院將陸續(xù)推介各黨支部優(yōu)秀支部工作方法，以供學習參考。

“促五化，鑄五力”支部工作法

(護理系黨支部)

護理系黨支部成立于2017年5月，為師生聯(lián)合黨支部。黨支部落實全面從嚴治黨主體責任，充分調動黨、政、教、學等多元主體的共同參與，以黨建引領專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、隊伍建設、社會服務等工作，形成“黨政一體、師生共建”的工作格局。“促五化，鑄五力”支部工作法確定黨支部的政治領導核心，以提升組織力為重點，把學習教育、制度建設、陣地建設、為民服務融入到教育教學全過程，充分發(fā)揮黨支部在落實“立德樹人”根本任務中的引領作用。

一、基本內涵

“促五化，鑄五力”支部工作法以“黨建業(yè)務雙融合、立德樹人雙促進、凝心聚力雙提升”為工作思路，以“仁愛”為品牌，以“樹立仁愛之德、修煉仁愛之心、施行仁愛之術”為主要內容，緊緊圍繞專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、隊伍建設、社會服務等開展黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的思想樹人、情感化人、能力助人的育人作用，建成了“支部班子強、運行機制強、活動陣地強、黨員隊伍強、作用發(fā)揮強”的基層黨組織。

二、主要做法

（一）學習教育常態(tài)化，鑄就思想引領力

抓住“三個要點”。堅持以理論武裝強化支部思想政治建設，全年開展集中學習不少于32次，一是結合黨員實際情況，科學制定學習計劃，合理安排學習內容；二是優(yōu)化學習方式，采取集中與分散相結合、線下與線上相結合、校內與校外相結合等方式，拓展黨員學習教育的時間和空間；三是制定操作性強的學習考核辦法，將黨員學習教育落實落細。通過學習教育引導支部黨員不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，統(tǒng)一思想、提高認識、凝聚活力，進一步筑牢意識形態(tài)工作。

（二）工作制度體系化，鑄就制度約束力

做到“三個嚴格”。一是嚴格責任，支部班子切實履行好“一崗雙責”主體責任，嚴格督促各項管理制度落地落實。二是嚴格標準，結合學校黨建工作總體思路，制定完善支部各項工作制度，落實規(guī)范化、樣板化、流程化黨建工作模式。三是嚴格考核，學期考評、年終考評、雙述雙評相結合，嚴格落實考核評價，在評優(yōu)評先、績效考核中兌現(xiàn)黨建工作獎優(yōu)罰劣。

（慶祝中國共產黨成立100周年專題組織生活會）

（三）組織生活規(guī)范化，鑄就組織戰(zhàn)斗力

夯實“三個保證”。一是保證時間和空間，按期開展“三會一課”和主題黨日活動，及時開展各項黨建工作，為開展各類黨建活動創(chuàng)設必要的活動場所；二是保證數量和質量，在發(fā)展黨員、開展黨建活動中，既重視黨建工作的覆蓋面和參與度，又重視各項工作的內涵建設，提升黨建工作質量；三是保證特色和亮點，以黨建為引領，以專業(yè)為載體，開展特色鮮明、貼近實際、內容充實、形式新穎的特色活動，2019年結合專業(yè)特點開展的“小手牽大手”老年志愿服務項目被評為自貢市“十佳志愿服務項目”。

（“致敬革命英雄，傳承紅色精神”盧德銘故居參觀學習）

（四）陣地建設多元化，鑄就隊伍凝聚力

打造“三個陣地”。一是活動陣地，按照黨員活動室“六有”標準建成黨員活動室1個，以“四有”好老師為文化內涵完成會議室建設，使之成為黨建工作的重要載體、聯(lián)系黨員的重要平臺。二是宣傳陣地，由黨支部統(tǒng)籌院系宣傳工作，創(chuàng)建護理系微信公眾號，積極在學校官網和二級網站、微信公眾號等平臺進行宣傳報道，推送新聞稿件200余篇。三是實踐陣地，搭建黨員師生共建共享成長平臺——思政社團“研習社”，搭建起“黨支部—團總支—團支部—學生”四級階梯式思政教育體系，通過“黨員+教師+輔導員+學生”四支隊伍的協(xié)同發(fā)展，構建起“思想引領+研學引航+朋輩影響+自我教育”四位一體的黨建育人模式。以黨建帶團建，以校園文化活動為載體，開展文藝演出、演講競賽、主題講座等活動100余場，充分發(fā)揮黨支部的思想引領作用。

（“弘揚紅色精神 演繹青春贊歌”慶祝建黨100周年詩歌朗誦比賽）

（五）為民服務優(yōu)質化，鑄就社會影響力

服務“三個對象”。一是服務學生成長成才，積極推進思想政治教育、心理健康教育、困難幫扶、安全維穩(wěn)、實習就業(yè)等工作，建立各類服務育人機制，精準摸排困難群體，開展針對性幫扶100余人次，為學生成長保駕護航。二是服務教師可持續(xù)發(fā)展，開展“無職黨員崗位認領”活動，開展教師黨員“老帶新”活動，以教師黨員為核心組建校級教學團隊和科研團隊，鼓勵教師黨員通過提升學歷、臨床實踐、各類競賽等提升個人工作水平，努力成長為教學名師、骨干教師、名班主任等。三是服務群眾身心健康和技能提升，堅持以專業(yè)為依托，以服務社會為導向，切實發(fā)揮專業(yè)區(qū)域優(yōu)勢，以黨員為主體成立南丁格爾志愿服務隊，2500余人次師生參與義診、健康宣教等志愿服務，通過醫(yī)療服務與健康教育，助力健康中國建設；組織師資對貧困地區(qū)失業(yè)人員、就業(yè)困難人員、農民工進行護工、養(yǎng)老護理員等職業(yè)技能培訓2000余人次，以技能提升促就業(yè)為途徑服務地方經濟社會發(fā)展，落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

（“關注健康，暖心義診”志愿服務）

三、工作啟示

“促五化，鑄五力”工作法，立足院系工作實際，以制度為保障、以教育為引領、以學習促成長、以創(chuàng)新求發(fā)展、以服務樹形象，通過加強黨建提升業(yè)務工作，通過業(yè)務工作促進支部建設，始終將業(yè)務工作的成效作為檢驗黨建工作的標準，相得益彰，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步增強。