國家教育部,、財政部為加強“雙師型”教師培養(yǎng),，劃撥了專項資金資助教師隊伍教育教學(xué)水平提升?；谶@個項目,，學(xué)院經(jīng)過前期論證,、招標確定了與西華師大聯(lián)合舉辦卓越人才、骨干教師素質(zhì)培訓(xùn)班,，旨在提高教師隊伍綜合素質(zhì),，促進教師學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新理論，提升教育教學(xué)關(guān)鍵技能和課程、專業(yè)建設(shè)能力,，使教師成為有較高理論水平和較強實踐技能的優(yōu)秀人才,，并為此選拔120余名教師參加培訓(xùn)。

12月11日,、15日卓越人才,、骨干培訓(xùn)班先后開班。學(xué)院黨委委員,、副院長申奎,，西華師范大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院長李智、直屬黨支部書記陳玲,、副院長周永宏及相關(guān)部門負責人,、120余名參訓(xùn)教師及新入職教師出席開班儀式。

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申奎介紹了實施卓越人才和骨干教師培訓(xùn)的背景與目的,，同時要求參訓(xùn)教師,，一是要明確學(xué)習(xí)目標，要帶著問題去學(xué),，學(xué)以致用,；二是要增加學(xué)習(xí)自覺性，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機會,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,；三是要處理好工學(xué)矛盾，合理安排時間,，保證學(xué)習(xí)效果,；四是要把學(xué)到的新理論、新技能帶到課堂,，讓自己成長、使學(xué)生獲益,，以教師能力提升促進教學(xué)質(zhì)量提升,，助推學(xué)校發(fā)展。

李智介紹了本次培訓(xùn)班課程模塊設(shè)置情況,，培訓(xùn)因疫情因素采取線下集中研修和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)兩種形式,，突出以參訓(xùn)者為主體，以解決問題為導(dǎo)向,，以能力提升為目標,，通過集中培訓(xùn)、參訪交流,、小組討論,、實地觀摩等方式開展教學(xué)。李院長對參訓(xùn)學(xué)員提出三條建議，一是要以問題為導(dǎo)向發(fā)揮卓越教師示范引領(lǐng)作用,；二是要以科研為引領(lǐng),，有效破解衛(wèi)生康復(fù)領(lǐng)域難題；三是要以反思為突破,，勇于創(chuàng)新教育觀念,。

學(xué)員歷光平、袁燕琳分別代表卓越人才培訓(xùn)班和骨干教師培訓(xùn)班做了發(fā)言,，她們表示：一定珍惜此次來之不易的學(xué)習(xí)機會,，通過學(xué)習(xí)提升自己的教育教學(xué)理論和技能，學(xué)以致用,，用學(xué)到的理念和方法指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,，按時保質(zhì)保量完成各項培訓(xùn)任務(wù)。

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開班儀式結(jié)束后,，浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長劉曉教授就《學(xué)習(xí)貫徹國家職業(yè)教育改革實施方案推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》,、南開大學(xué)張偉剛教授就《探究性學(xué)習(xí)課題教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》為學(xué)員教授開班第一課。

骨干班學(xué)員合影

卓越班學(xué)員合影