為推進(jìn)鄉(xiāng)村未成年人心理健康,，架起鄉(xiāng)村中小學(xué)與高校之間良性溝通互動(dòng)的橋梁,，助力鄉(xiāng)村教育振興。5月20日,，馬克思主義學(xué)院第二黨支部黨員教師與康復(fù)學(xué)院師生融合黨支部學(xué)生代表共4人前往富順縣古佛鎮(zhèn)九年制學(xué)校開展師生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。

為緩解初三學(xué)子們考前焦慮情緒，更高效學(xué)習(xí),。馬克思主義學(xué)院第二黨支部黨員教師梁乾琳教帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行呼吸想象放松練習(xí),，伴隨輕柔的音樂給同學(xué)們講解具體放松聯(lián)系的操作方法，并以身示范帶領(lǐng)大家一起進(jìn)入放松狀態(tài),。引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)好知識(shí)與技能的同時(shí)也要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，放松自己的心態(tài)，并鼓勵(lì)學(xué)生相信自己,，盡力做好自己,，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

隨后,，馬克思主義學(xué)院心理教研室兼職教師李靜面向古佛鎮(zhèn)九年制學(xué)校全體教師和廣大學(xué)生開展了題為“巧用心理學(xué),，助力師生溝通”的心理講座，同時(shí)心理教研室兼職教師楊光芬與同學(xué)們共同探討了學(xué)習(xí)的目的和意義,。兩大會(huì)場(chǎng)活動(dòng)都很好實(shí)現(xiàn)了師生之間如何實(shí)現(xiàn)有效的良好溝通,。

最后，康復(fù)學(xué)院師生融合黨支部李通群同學(xué)從自身經(jīng)歷出發(fā),，和同學(xué)們分享了自己曾經(jīng)艱難的生活,，告訴同學(xué)們讀書的重要性，大家從她艱辛的求學(xué)經(jīng)歷中深受鼓舞,，表示要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)。

活動(dòng)結(jié)束后,，兩個(gè)支部的師生與該校心理老師進(jìn)行了深入的交流,，梁乾琳老師提出，馬克思主義學(xué)院黨支部將與九年制義務(wù)教育學(xué)校將持續(xù)共建大中小心理健康教育一體化格局,，共促鄉(xiāng)村青少年心理健康工作。