為推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合，以黨建引領(lǐng)育人實(shí)踐，通過(guò)學(xué)情分析助力教學(xué)改革。支部組織黨員教師針對(duì)我校不同專(zhuān)業(yè) 353 名學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，借助數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)把握教學(xué)現(xiàn)狀，為《思想道德與法治》課程建設(shè)筑牢科學(xué)根基。

活動(dòng)以問(wèn)卷調(diào)查為突破口，全面剖析 353 名學(xué)生的答題數(shù)據(jù)。問(wèn)卷涵蓋學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容改革創(chuàng)新的認(rèn)知、態(tài)度及需求等關(guān)鍵方面，意在精準(zhǔn)洞悉學(xué)情，為教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。黨員教師積極投入，深入分析學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維及能力，多維度把握學(xué)情特點(diǎn)。

分析時(shí)，黨員教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷在問(wèn)題指向性、答題難度、選項(xiàng)設(shè)置、填空題設(shè)計(jì)及辨?zhèn)涡缘确矫娲嬖趦?yōu)化空間，進(jìn)而提出具體改進(jìn)建議，比如如何做到實(shí)現(xiàn)因材施教、增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性、提升教學(xué)效果等，力求問(wèn)卷設(shè)計(jì)更科學(xué)合理，真實(shí)反映學(xué)生學(xué)情。

此次學(xué)情分析不僅創(chuàng)新了主題黨日活動(dòng)形式，還是跨學(xué)科、跨教研室為集體備課開(kāi)展的重要前期準(zhǔn)備。參與教師表示，后續(xù)會(huì)運(yùn)用該方法靈活調(diào)整教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)，科學(xué)開(kāi)展教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)后，教師們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)情分析的重要性，認(rèn)為未來(lái)應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，廣泛收集學(xué)生建議，將分析成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)助力，為教學(xué)改革持續(xù)賦能。

下一步，支部將持續(xù)深化黨建與教學(xué)融合機(jī)制，依托AI技術(shù)賦能學(xué)情分析，引入心理專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)工具，構(gòu)建“據(jù)采集—多維分析—精準(zhǔn)施策”三位一體的學(xué)情分析模式，為教學(xué)改革賦能，為培育創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人筑牢根基。