教育的持續(xù)進(jìn)步,,離不開(kāi)高效的溝通與精準(zhǔn)的反饋,。為深入了解同學(xué)們于課程學(xué)習(xí)中的切身體驗(yàn)、深度思考及內(nèi)心期望,,進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,,優(yōu)化學(xué)院教育工作體系,2024年12月11日中午,,教育體育學(xué)院,、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院以及信息教育技術(shù)中心于4-D301聯(lián)合舉辦了2024年秋季學(xué)期師生座談會(huì),。本次座談會(huì)由教育體育學(xué)院承辦,“三院一中心”負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)科長(zhǎng),、教學(xué)干事、教研室主任以及2024級(jí)大專(zhuān)各班級(jí)學(xué)習(xí)委員共同參與,。
在思政課程的討論環(huán)節(jié),,同學(xué)們踴躍發(fā)言,一致認(rèn)同思政教育在個(gè)人思想塑造與價(jià)值觀構(gòu)建進(jìn)程中所發(fā)揮的關(guān)鍵作用,。與此同時(shí),,他們也積極建言獻(xiàn)策,提出諸如在課堂教學(xué)中融入更多時(shí)事熱點(diǎn)案例分析的建議,,力求讓理論知識(shí)緊密貼合現(xiàn)實(shí)生活,,增添課程的趣味性與吸引力。授課教師們悉心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,并回應(yīng)稱(chēng)將著力豐富教學(xué)素材,,創(chuàng)新教學(xué)模式,探索多元教學(xué)方法,,以契合學(xué)生對(duì)思政課程的更高追求,。
公共課程討論期間,同學(xué)們針對(duì)英語(yǔ),、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)方式與考核形式各抒己見(jiàn),。例如,部分同學(xué)提議在英語(yǔ)課程中增設(shè)口語(yǔ)交流場(chǎng)景模擬,、英語(yǔ)文化體驗(yàn)活動(dòng)等內(nèi)容,, 借此強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。公共課程老師們與學(xué)生展開(kāi)了深入的互動(dòng)交流,,并表示將依據(jù)學(xué)生反饋適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,,優(yōu)化課程考核體系,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合,,從而全面且客觀地呈現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成效與進(jìn)步態(tài)勢(shì),。
計(jì)算機(jī)課程方面,,同學(xué)們反映隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,課程內(nèi)容的更新速率與實(shí)踐操作的占比顯得愈發(fā)關(guān)鍵,。他們期望在教學(xué)進(jìn)程中能夠及時(shí)引入最新的軟件應(yīng)用,,并適當(dāng)延長(zhǎng)與靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程時(shí)長(zhǎng)。對(duì)此,,計(jì)算機(jī)課程老師回應(yīng)將動(dòng)態(tài)更新課程內(nèi)容,,優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,,同學(xué)們反饋生理,、解剖等課程學(xué)起來(lái)較難。老師們積極鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心,,表示將持續(xù)優(yōu)化課程,,并推薦了線上與線下相結(jié)合的醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)資源,鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用,,查缺補(bǔ)漏,,夯實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)筑牢根基,。
此次座談會(huì)的圓滿舉行,,拉近了師生間的距離,了解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài),,為后續(xù)教學(xué)改革的深入推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)依據(jù),。展望未來(lái),學(xué)校將始終堅(jiān)守以學(xué)生為中心的教育理念,,持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)方法,,切實(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)成才與全面發(fā)展。